导读：固然地舆学问对照零碎，然则只须特长总结，同样可能找到研习的次序，从而更好地学好地舆。下文是学好地舆必要负责的三个主意，生气对群众有效。第一个主意：直观融会初中地舆相比拟较粗略，严重仍旧追思极少地名和地舆形象就基础可能过合了。有的同砚正在初中地舆没有讲究学，到了高中连长江、淮河和珠江哪个靠南哪个靠北都搞不显露。也必要从这个主意发轫补习。这个主意的重心是要把地舆学问和舆图对比起来，做到直观融会。中邦政区图、中邦地形图、寰宇舆图这三个舆图应当几次的看，当成课外书来细细品尝。我正在读初中的功夫我书桌旁边的墙上，就有一个立体的塑料版的中邦地形图，做题或看书累了，就凑过去看看，还会拿手摸一下，感想分歧的地形地貌。真的感触很蓄谋思。我平素是感触肤浅的地舆书是可能当课外书来读的，格外兴味。正在扫数地舆研习经过中，都要对书上展示的各样舆图彻底融会，做到看到图就真切它正在说什么。心坎有图，把舆图和地舆学问（地形、天色、人丁分散、经济发扬等等）对比起来，这是学好地舆的基础手腕和基础恳求。这一点都还没有做好的，必要融会回到教材，从新发轫梳理极少教材上的各样舆图。第二个主意：左右地舆次序。到了高年级，自然地舆的